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“疗愈阅读”助益青少年心理健康的教育与研究

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摘要 “疗愈阅读”是用阅读的方式缓解心理问题、调节心理。本研究结合阅读理论、心理分析、案例研究、政策分析等视角,对“疗愈阅读”在青少年心理健康教育中的应用进行论证,认为“疗愈阅读”在青少年心理健康教育中的应用既有必要性与可行性,也面临挑战。这些探索有助于青少年心理健康教育引入并灵活应用疗愈阅读,以提高青少年的心理健康水平。

作者曾震宇张一文

机构地区上饶师范学院井冈山大学

出处《潇湘文化研究》 2026年第1期199-206,共8页

基金江西省高校教改课题《大学生心理健康教育“疗愈读写”第二课堂的实施策略》(编号JXJG-22-16-4)的相关研究成果。

关键词疗愈阅读必要性可行性

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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