摘要
文章采用理论剖析与案例解构相结合的研究方法,深度融合现有学术成果与实践案例,紧扣社交媒体的即时性、互动性、圈层化、低门槛等核心传播特性展开系统分析。文章通过构建“传播特性—教育实践”的双向分析框架,重点解构了社交媒体场域下高校辅导员网络思政教育的运行机制与现实困境。研究发现,当前高校辅导员在社交媒体平台上开展思政教育时,普遍面临话语体系与青年群体脱节、双向互动机制不健全、网络舆情应对能力薄弱、媒介素养与传播技术迭代不匹配等结构性矛盾,这些困境制约了网络思政教育的传播力、引导力与实效性。文章从四个维度提出了对策:重构适配社交平台特性的青年话语体系、构建“辅导员—学生—平台”三位一体的多元互动机制、建立智能舆情防控体系以及实施辅导员媒介素养提升工程。通过系统化培训提升辅导员的新媒体传播能力与数字治理素养,形成“理论建构—问题诊断—策略生成”的研究闭环。文章揭示了社交媒体特性与思政教育目标的适配性重构是提升教育实效的关键,旨在精准把握社交媒体时代高校网络思政教育的发展方向,系统探究辅导员利用新媒体平台提升思政教育效能的创新路径,为高校思政教育数字化转型提供了兼具理论深度与实践指导性的优化方案。
出处
《新闻研究导刊》
2025年第24期189-193,共5页
Journal of News Research
