基于思维品质的初中英语阅读课堂提问策略

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摘要思维品质是英语核心素养的重要组成部分,课堂提问是促进学生发展思维品质的重要手段。文章基于课堂提问之于学生思维品质的影响,以思维品质培养为目标,以课堂提问为手段,围绕课堂提问的“三性”和“两阶段”展开探究,探索出了相应策略,将结合教材语篇内容展开论述,希望英语阅读课堂上充满“提问味”,也希望学生通过思考问题、解决问题,建构深刻的认知,同时发展思维能力、问题解决能力等,促进英语阅读课堂增效提质。

作者宋宝森

机构地区福建省华安县第三中学

出处《学苑教育》 2026年第6期103-105,共3页

关键词初中英语阅读教学思维品质课堂提问

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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