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基于艺术疗愈视角探析正念叙事绘本的设计

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摘要本研究融合艺术疗愈理论与正念叙事方法,旨在构建面向儿童焦虑干预的本土化绘本设计模型。针对西方疗愈范式的文化失配问题,提出“隐喻适配性”原则,将正念训练的注意力调控与艺术疗愈的创造性表达通过本土符号载体(如剪纸花鱼)实现基于神经可塑性的闭环调节。通过梳理该领域的研究现状、分析理论基础与设计方法,并结合案例实践进行评估,从而为跨学科干预提供本土化解决方案。

作者苏芷庭廖远霞

机构地区深圳大学艺术学部

出处《艺术教育》 2025年第24期189-192,共4页 Art Education

关键词艺术疗愈正念叙事绘本设计本土化

分类号 J5 [艺术—艺术设计]

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