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以扬州运河为基:信息科技跨学科教学中核心素养的培育与升华

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摘要在新时代教育改革背景下,核心素养培育成为落实立德树人根本任务的关键。建构主义学习理论强调创设情境,引导学生在“扬州运河历史文化数字展馆”项目式学习中主动探索,深度融合文化理解与科技实践,实现素养养成。

作者尹培新

机构地区扬州市邗江区方巷镇中心中学

出处《家长读本》 2026年第1期60-61,共2页

关键词建构主义学习理论核心素养扬州运河

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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