期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从“野生”到被“看见”:我的教育拐点

下载PDF

导出

摘要前些日子,学校安排我给近三年入职的新教师分享专业成长经验。刚接到通知,我几乎脱口而出:“我?确定找我?”——这份不自信,源于数年前还是新教师的我,实在太过“透明”。那时的我,没有光环,无奖项傍身,没上过公开课,也未曾经历循环教学。

作者马健羚

机构地区广东深圳市罗湖区翠园东晓中学

出处《师道(人文)》 2026年第1期52-54,共3页

关键词光环教育拐点透明奖项新教师公开课专业成长

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王晓楠,刘春江.指向几何直观素养培育的初中数学项目式学习设计与实施——以“制作正容镜”为例[J].教学月刊(中学版)(教学参考),2025(12):3-8.
2吴邦荣.高中历史循环教学“3S”策略实践研究[J].中学历史教学,2026(1):12-15.
3黄燕虹,杨胜男.幼儿阅读分享会中“四式循环”教学实践探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2025(12):173-175.
4杜娟.我从舞蹈演员到杂技演员的跨界转型之路[J].杂技与魔术,2025(6):56-58.
5任虎虎.为深度学习而教,为深度教学而研[J].江苏教育,2025(43):35-37.
6陈小娟.指向儿童经验生发的农村幼儿园饲养活动实践探索[J].山西教育(幼教),2025(10):51-55.
7蔡立锋,吕梦丹.基于PDCA循环的“物联网系统联调”工学一体化教学活动设计与实施[J].物联网技术,2026,16(4):160-162.
8彭心怡,秦彬.张炜短篇小说的成长主题与童心书写[J].常州工学院学报(社科版),2025,43(6):38-43.
9赵丽瑾.童真的西部:儿童题材影片对西部电影的新拓展[J].电影评介,2025(23):1-7.

师道(人文)

2026年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部