期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

为深度学习而教,为深度教学而研

下载PDF

导出

摘要 2012年从华东师范大学物理学系毕业后,我一直在江苏省太仓高级中学任物理教师,在教书育人过程中,始终坚持为党育人、为国育才,加强科学教育,努力提升学生的科学素养。经过不断的教学实践和反思,我逐渐形成了“以实验为基础,以思维为中心,优化学习路径,促进深度学习”的教学主张,即为深度学习而教。本文主要以教学主张的形成过程为主线,梳理我的教育实践和思想轨迹,总结成长经验。

作者任虎虎

机构地区江苏省太仓高级中学课程与教学管理中心

出处《江苏教育》 2025年第43期35-37,共3页

关键词教师发展教育叙事专业成长教学主张高中物理

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1林美.知识视域下中小学教师深度学习的定位与发生机制研究[J].中国电化教育,2024(8):110-117. 被引量：2
2任虎虎.单元育人:物理学科育人的有效路径[J].中小学教材教学,2023(7):47-51. 被引量：1

二级参考文献17

1原琦.维果茨基高级心理机能理论探析[J].天津大学学报（社会科学版）,2010,12(3):254-258. 被引量：5
2高来源.论“理智”概念的实践维度——对杜威“理智”概念之实践性内涵的解读[J].哲学研究,2011(2):71-77. 被引量：12
3于文浩.共创性学习：一种集体智慧的进化[J].远程教育杂志,2012,30(2):28-35. 被引量：16
4戴歆紫,王祖浩.国外深度学习的分析视角及评价方法[J].外国教育研究,2017,44(10):45-58. 被引量：56
5邹红军,柳海民.杜威的“探究认识论”与探究学习[J].全球教育展望,2018,47(5):56-70. 被引量：30
6玛雅.比亚利克,查尔斯.菲德尔,金琦钦,盛群力.人工智能时代的知识:核心概念与基本内容[J].开放教育研究,2018,24(3):27-37. 被引量：8
7成尚荣.学科育人:教学改革的指南针和准绳[J].课程·教材·教法,2019,39(10):82-89. 被引量：88
8郭元祥.论学科育人的逻辑起点、内在条件与实践诉求[J].教育研究,2020,41(4):4-15. 被引量：263
9林美,谢少华.教育质性研究的批判实在论取径初探——兼论解释主义与社会建构主义[J].比较教育研究,2020,42(10):99-105. 被引量：11
10杨映川,石志青.发挥中学物理育人价值的策略探讨[J].物理教师,2021,42(1):35-38. 被引量：7

共引文献1

1赵甜英.促进深度学习的混合式教学模式研究——以“网络设备安装与调试”课程为例[J].教育与装备研究,2025,41(5):11-18.

1高华.培育科学家精神的学习共同体建设的研究与实践[J].江苏教育研究,2023(20):35-39.
2一等品行砥砺一等人才[J].江苏教育研究,2023(22).
3肖丽英.“家校政社”协同视域下高中生法治素养培育研究[J].学校管理,2025(2):54-57.
4房娅.一个女子的觉醒之歌——《诗经·卫风·氓》两次教学实践和反思[J].中华活页文选（教师版）,2025(11):124-126.
5田雨.核心素养下基于校本课程的教学实践和反思[J].中学化学教学参考,2025(18):1-3.
6陈平原.战时中国大学的风采与气象(下)[J].大学生,2025(10):14-15.
7蒋玲珑,张媛,沈宇炜,潘嘉伟,孙阳洋,朱俊栋,范敏,史剑.自然杀伤细胞治疗前列腺癌:从基础到临床的文献计量学分析[J].中国组织工程研究,2026,30(13):3474-3484.

江苏教育

2025年第43期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部