综合思维视域下高考地理试题解析及教学启示——以2025年江西卷“木斯塘苹果产业”题组为例

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摘要本文以2025年江西高考地理“木斯塘苹果产业”试题为研究对象,重点探讨学生地理综合思维的培养路径。试题从要素关联、动态过程和系统整合三个层面全面考查学生的综合分析能力。笔者研究发现,学生在解题过程中普遍存在地理要素联系薄弱、过程推演能力不足和系统思维欠缺等问题,并针对这些问题,提出构建“要素—过程—系统”的思维训练体系、加强地理过程推演的链式教学、开展基于真实情境的方案设计实践等教学改进策略,为提升学生的地理综合思维能力提供有效参考。

作者江勇柱

机构地区江西省九江外国语学校

出处《教学考试》 2026年第9期52-54,共3页

关键词动态过程系统整合综合思维要素关联高考地理

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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