用英语讲好中国故事——中华优秀传统文化融入小学英语教学的策略探索

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摘要引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,“加深中华文化理解,增强中华文化认同感,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。”这不仅为教师探究中华优秀传统文化融入小学英语教学提供了强大的理论支撑,也为小学英语课程体系的优化与完善指明了清晰的方向,更推动了小学英语从传统“注重语言技能训练”向“注重综合素养培养”的转变。

作者谢翠婷

机构地区沈阳市朝阳一校沈北蒲新分校

出处《启迪》 2025年第27期145-147,共3页

关键词中华优秀传统文化义务教育英语课程标准小学英语教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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