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数字化赋能高三化学个性化复习实践

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摘要在大班授课的传统教学组织形式下,高三化学复习存在路径同质化问题,仅能满足部分学生需求,其余学生则面临针对性不足、复习效率低的困境。数字化工具的发展,让大数据分析、在线学习平台、数字化资源库在高三化学教学中凸显应用价值。本文分析高三化学个性化复习模式的构建必要性,结合教学实践探索巧用各类数字化资源组织个性化复习,有效提升学生整体复习效率和效果。

作者曹志文

机构地区新疆农业大学附属中学

出处《文理导航》 2026年第2期28-30,共3页

关键词数字化高三化学个性化

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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