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幼儿园教学中游戏化学习的应用策略研究

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摘要随着学前教育改革的不断深化,游戏化学习作为一种符合幼儿身心发展规律的教学方式,日益受到重视。基于此,分析了当前幼儿园教学中存在的主要问题,并提出了具体可行的教学策略,如创设生活化游戏情境、设计主题式游戏活动、利用数字化游戏工具、构建自主探索型游戏空间等,以推动幼儿园教学质量整体提升。

作者郑霞

机构地区甘肃省甘南藏族自治州临潭县幼儿园

出处《求知导刊》 2026年第1期128-130,共3页

关键词幼儿园游戏化学习教学问题应用策略幼儿发展

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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