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情绪心理学在大学生思想政治教育情感认同培育中的应用

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摘要情绪心理学可为系统探究大学生思想政治教育情感认同培育提供理论基础。该研究从理论层面阐释情绪心理学赋能大学生思想政治教育情感认同培育的内在逻辑,从现实层面剖析当前大学生思想政治教育面临的情感认知脱节、群体互动动力不足、情绪疏导效能偏低等困境。针对上述困境,研究者提出构建基于情绪心理学的“认知—情感”协同、互动场域重构、情绪疏导调适三级实践路径。研究成果突破传统大学生思想政治教育情感认同培育的经验局限,为增强新时代大学生对思想政治教育情感认同提供兼具学理深度与实践效度的理论框架。

作者黄玉贇

机构地区广西电力职业技术学院

出处《广西教育》 2025年第36期69-72,共4页

关键词情绪心理学大学生思想政治教育情感认同培育

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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