摘要
随着信息技术的指数级发展,融媒体技术正为教育领域注入新的变量与可能。初中数学作为一门高度抽象且逻辑严密的学科,其传统教学模式在激发学生兴趣、化解认知难点方面面临挑战。文章以华东师大版初中数学教科书为具体研究对象,聚焦于融媒体技术在教学实践中的融合路径。通过系统分析当前融合现状,本研究从教学资源开发、教学模式重构、学习方式转型及教学评价革新四个维度,提出一套具有操作性的实施策略。研究旨在提升课堂教学效能,发展学生的数学核心素养,并为融媒体时代下初中数学教育的深化改革提供理论参照与实践范式。
出处
《微型计算机》
2026年第3期196-198,共3页
MicroComputer
