摘要
文章以视觉传达专业为教学实践范畴,以思想道德与法治课程教学为主要路径,围绕“视觉传达专业学生艺术道德与法治观念的构建”这一核心论点,对该课程进行教学优化改革,以期提高课堂教学效率,进而更好地达成育人目标。文章主体内容分为两部分,第一部分阐述了校内课堂教学选择思想道德与法治课程的缘由,并从“艺术设计市场所需的伦理道德基础、原创价值体现与文化的法治约束性、新时代技术发展与文化交流的底线”三个方面,论证了研究开展的必要性。第二部分着重探讨思想道德与法治课程的教学改革举措,共三条:与视觉传达专业育人需求深度融合,重构课程目标;对教学内容进行艺术特色化和模块化再设计;推进评价机制的多元化改革。通过这些举措,思想道德与法治课程从教学目标设定、教学内容安排、教学方法运用以及教学评价实施四个方面实现全面升级,形成了以校内课程教学为主导的培育视觉传达专业学生艺术道德与法治观念的教学闭环,有效提高了育人实效。
出处
《艺术科技》
2026年第1期243-245,249,共4页
Art Science and Technology
