摘要
五台山寺观壁画作为五台山艺术中的瑰宝,呈现出明显的地域特色,通过挖掘其所蕴含的美育价值,探索五台山寺观壁画融入高校美育体系的有效路径,能提升学生的人文素养与审美能力,并为高师美育与地方文化的深度融合提供实践案例。研究以高师院校美术系专业课程与公共艺术课程为实践场域,采取分类融入的方法:在专业教育中侧重于对壁画形式美、材料美的审美引导与启发,实现“由技入道”;在公共教育中则强调通过技能掌握与创作体验进入艺术世界,注重过程享受与开放性评价,实现“人人美育”。通过教学实践,研究提出了两方面的传承路径:一是整合教学资源,包括邀请专家、开发在线课程、建立校地合作及促进学科交叉;二是加强实践环节,构建实地与虚拟结合的沉浸式教学模式,引导学生从技艺传承走向创意转化。研究表明,将五台山寺观壁画艺术系统性融入高校美育,能够有效实现专业深化与普及育人的双重目标,为地方性非遗资源转化为高校美育内容提供了一个具体可行的方案。
出处
《天工》
2026年第1期116-120,共5页
基金
2023年度山西省美育学会科研专项课题一般项目(项目编号:SXSMYZX2023033
项目负责人:秦芳)研究成果。
