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后现代主义视域下中国音乐教育学的话语重构

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摘要随着社会的发展、教育的进步及现代主义教育观弊端的逐渐显现,后现代主义的出现引起了教育家的反思,并提出对现代性的解构与后现代性的重建。在此视域下,对后现代主义进行梳理与研究能够为我国音乐教育提供启示,进而推动我国音乐教育学的话语重构,使其能够以更加昂扬的姿态继续蓬勃发展。

作者马翔宇田果

机构地区扬州大学音乐学院

出处《当代音乐》 2026年第1期189-191,共3页 Modern Music

关键词现代主义后现代主义音乐教育学

分类号 J605 [艺术—音乐]

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当代音乐

2026年第1期

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