核心素养视角下小学语文大单元教学探讨

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摘要核心素养视角下,大单元教学作为结构化教学模式的重要体现形式,突破了传统单课时教学态势,对单元教学进行了更为整体、系统化的设计。因此,为实现核心素养理念的切实落实,教师在顺应新课标指引的基础上,应对小学语文大单元教学进行深入的探究,使学生能在有效引导下,获得语文知识体系的完善构建以及单元教学主题的深刻理解。下面就以人教版小学语文四年级上册第四单元为例,进行小学语文大单元教学的探讨。

作者杨晓燕

机构地区新疆伊宁县温亚尔镇中心小学

出处《读报参考》 2023年第24期28-28,共1页 Newspaper Reference

关键词小学语文核心素养结构化教学大单元教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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