摘要
本文以课程教学改革为背景,系统提出数字化病例库在《兽医临床诊断学》教学中的创新路径,阐述其构建过程及在课堂、实践、课后学习与考核评价中的应用。通过评估学生学习效果与教师教学效果,论述数字化病例库在激发学生兴趣、提升学生课堂参与度方面的潜力,强化理论转化与实践技能,优化教学质量,为课程改革及兽医人才培养提供有效途径。
出处
《畜牧业环境》
2025年第23期156-158,共3页
Animal industry and environment
基金
华南农业大学本科教学质量工程与教育教学改革项目(JG2023092)。
