摘要
在课程思政改革的大背景下,将课程思政融入课堂教学是完成思政教育、践行立德树人任务的必由之路。本文以兽医临床诊断学课程为例,结合课程特点和定位,分析了兽医临床诊断学与治疗新技术教学中融入课程思政的重要性和可行性,深入挖掘专业课程含有的思政元素,合理安排,将其融入课堂教学过程,并以影像学知识点为例,展示思政元素的融入方法。达到既重视学生知识、能力、素质的培养,又能促进学生对兽医职业的认同感和从事兽医行业自豪感的显著效果。将专业知识、技能和思政教育有机融合,协同并进,响应国家“三全育人”“五育并举”新时代教育思想和人才培养模式的政策。
出处
《当代畜牧》
2025年第3期70-74,共5页
Contemporary Animal Husbandry
基金
山东省研究生教育优质课程建设项目(兽医临床诊断与治疗新技术,SDYKC21183)
青岛农业大学校级课程思政示范课程项目(兽医临床诊断学,XJY20230072)
青岛农业大学实验技术研究一般课题(基于产业体系平台开展霉菌毒素定量检测技术实验教学与实践,SYJS202410)
青岛农业大学普通教学改革研究项目(虚拟仿真技术在《兽医临床诊断学》课堂教学的探索与实践,XJY2024047)
中国畜牧兽医学会兽医内科与临床诊疗学分会资助(SYNZ-JG-2024-B03)。
