摘要
在新工科建设和工程教育认证背景下,针对“电磁场与电磁波”课程理论抽象、数学推导复杂、工程应用结合不足等问题,文章从教学模式、实验体系、工程应用三方面提出改革路径。通过构建“理论原实践原创新”三位一体教学模式,开发虚实结合的实验体系,案例式教学能有效提升学生的理论认知深度与工程实践能力,为培养创新型电子信息人才提供支撑。
基金
河南工学院2023年本科高校研究性教学示范课程“电磁场与电磁波”(课题编号:2023-SFZD02)阶段性成果
2024年河南工学院校级教改项目“基于‘电磁场与电磁波C’课程教学创新的探索与实践”(课题编号:cx20232-0079)阶段性成果。
