摘要
做好党的二十届三中全会精神青年化阐释,必须运用系统思维勾勒青年化阐释的“导向图”,运用辩证思维打通青年化阐释的“中梗阻”,突出创新思维拓展青年化阐释的“纵深感”,遵循“主体—客体—对象”一体推进、“内容—话语—渠道”协同发力、“灌输—说服—行动”拾级而上的实践进路。
出处
《中学政治教学参考》
2025年第48期32-34,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
湖北省延安精神研究会2024年度研究课题“新时代延安精神融入高校思政课教学的价值逻辑与实践路径研究”(课题编号:2024SYHC001)
中国地质大学(武汉)2023年度教学改革研究项目“《土木工程材料》课程思政建设研究”(项目编号:2023007)阶段性成果。
