摘要
在智能建造转型背景下,工程管理人才的数字化能力已成为行业核心竞争力的重要组成部分。针对传统课程呈现碎片化、教学场景静态化与反馈滞后等问题,提出以AI赋能的场景化任务驱动教学体系,基于知识图谱整合、AI动态场景生成、智能反馈优化与人机协同验证四个维度设计教学机制,探索工程管理专业数字化能力培养的系统方法,并通过教学试点班的实践验证了该路径框架的有效性。同时,进一步讨论了技术开发、伦理与推广三方面的挑战,并提出相应优化策略。
出处
《砖瓦》
2026年第1期177-181,共5页
Brick-tile
基金
江苏省社会科学基金青年项目(25GLC022)。
