出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1999年第10期9-16,共8页
Educational Research
参考文献7
-
1陈国鹏,宋正国,林丽英,缪小春,桑标.我国中小学生创造力与智力和人格相关研究[J].心理科学,1996,19(3):154-157. 被引量：21
-
2谢光辉,张庆林.中国大学生实用科技发明大奖赛获奖者人格特征的研究[J].心理科学,1995,18(1):50-51. 被引量：16
-
3贺宗鼎,袁顶国.当代我国超常儿童心理研究与教育述评[J].四川师范大学学报（社会科学版）,1997,24(1):18-25. 被引量：4
-
4施建农,徐凡.超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究[J].心理学报,1997,29(3):271-277. 被引量：19
-
5查子秀.超常儿童心理与教育研究15年[J].心理学报,1994,26(4):336-346. 被引量：38
-
6王树秀.创造力个性特征的跨文化研究[J].乌鲁木齐职业大学学报,1996,5(3):87-91. 被引量：9
-
7张景焕,陈泽河.开发儿童创造力的实验研究[J].心理学报,1996,28(3):277-283. 被引量：25
二级参考文献6
-
1查子秀，第十一届世界超常（天才）儿童会议北京学术研讨会，1995年
-
2施建农，心理学动态，1995年，3卷，3期，1页
-
3施建农，心理学动态，1995年，3卷，1期，51页
-
4查子秀，中国超常儿童研究十年论文选集，1990年，1页
-
5施建农，中国超常儿童研究十年论文选集，1990年
-
6钱岗南，创造的秘密（译），1987年，35页
共引文献115
-
1蒋俊梅.论学生非智力因素与创造力的培养[J].韶关学院学报,2001,22(10):98-103. 被引量：1
-
2孟现志.关于我国超常教育的若干问题反思[J].中国特殊教育,2004(7):72-75. 被引量：10
-
3王炳德.论创造动机的激发[J].北京大学学报（哲学社会科学版）,2000,37(S1):40-44. 被引量：4
-
4李秋玲.武术运动对创造性人格中非智力因素的影响[J].搏击（武术科学）,2008,5(2):67-68.
-
5张景焕,李冬梅.创造活动课的课程设计与实施[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2000,45(3):61-63. 被引量：3
-
6孙青华.小学阶段创造教育初探[J].台州师专学报,2001,23(4):67-70.
-
7赵承福,陈泽河,曲霞,张景焕,李鹰,杨延龄,陈月茹,李冬梅,仲跻刚,杨克才,张惠娆,李建强,王圣民,王旭.儿童创造力开发实验专题研究[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2000,45(6):28-50. 被引量：2
-
8陶文中.小学低中年级学生创造能力培养的实验报告[J].教育研究,1998,19(9):69-73. 被引量：7
-
9刘晓惠,周林,查子秀.对超常教育实验班与普通班学生学业情感态度的研究[J].心理发展与教育,1999,15(3):31-34. 被引量：15
-
10王文忠,时勘,孙健.超常学生成就动机模型的比较研究[J].心理发展与教育,1996,12(1):1-7. 被引量：5
同被引文献1316
-
1吴郑亚.基于小组合作模式培养学生创造性思维的教学实践——以小学语文为例[J].教育科学论坛,2021(21):73-76. 被引量：6
-
2苏慧.学段贯通视域下中小学音乐教学衔接初探[J].新智慧,2022(5):64-66. 被引量：1
-
3蒲清平,何丽玲.高校课程思政改革的趋势、堵点、痛点、难点与应对策略[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2021,42(5):105-114. 被引量：407
-
4王伟,杨德广.新时代我国进入拔尖创新人才培养新阶段[J].教育发展研究,2023,43(15):24-31. 被引量：32
-
5吕林海.“拔尖计划”本科生的“学习参与”及其发展效应研究——基于全国12所“拔尖计划”高校的问卷调查[J].教育发展研究,2020(13):26-38. 被引量：14
-
6王新凤,钟秉林.拔尖创新人才选拔培养的政策协同研究[J].清华大学教育研究,2023,44(1):38-45. 被引量：50
-
7李秀鹏.苏格拉底式教学法研究[J].科教导刊,2022(13):32-34. 被引量：6
-
8林健.新工科专业课程体系改革和课程建设[J].高等工程教育研究,2020,68(1):1-13. 被引量：384
-
9王燕霞,陆誉蓉.校园文化对大学创新人才的形塑作用研究[J].知识经济,2007(8):137-138. 被引量：2
-
10戚湧,李千目.高校自主创新能力评价测度研究[J].科研管理,2007,28(z1):1-6. 被引量：11
引证文献257
-
1雷洪鸣,周玲玉.课程思政融入新工科教学的提质增效路径研究[J].经济与社会发展,2021,19(4):85-92. 被引量：4
-
2马锦华.关于创新教育的思考[J].洛阳师范学院学报,2001,20(1):86-87.
-
3吴国忠.立足课堂教学 培养学生创造性思维[J].中国西部科技,2006(36):53-55. 被引量：2
-
4马伯禄.冠心病心绞痛中医治则探析[J].现代医药卫生,2006,22(19):3001-3001. 被引量：2
-
5王茹.国内数学创新思维能力研究述评[J].牡丹江教育学院学报,2008(4):107-108. 被引量：3
-
6刘伟.创新人才的心理特征探析[J].文教资料,2006(16):2-3. 被引量：3
-
7李生榴.在小教专科学科教学中渗透创新教育所遇到的问题和对策[J].百色学院学报,2002,16(6):88-89.
-
8刘文波.创新能力的培养在体育教学改革中的运用[J].宿州师专学报,2001,16(1):107-108.
-
9石桂霞.德育课教学中培养学生 创新意识和思维能力的探索[J].中国地质教育,2001,10(1):70-73.
-
10黄颖.高校音乐教育创新能力的培养研究[J].山东社会科学,2011(S2):229-230. 被引量：5
二级引证文献1462
-
1易文思,罗国宇.我国职教创新创业教育研究现状、热点及展望——基于中国知网核心期刊数据库(2001—2021年)的文献计量分析[J].职业技术,2023,22(1):1-10. 被引量：2
-
2何雪麒,张超,邓荣华.应然与实然:积极心理学视域下高职师范生创新创业教育推进路径研究[J].教育科学论坛,2022(30):44-48. 被引量：4
-
3张建清,毛燕红.校企协同下高职建筑工程技术专业创新创业教育的探索与实践[J].中外企业文化,2021(10):221-222.
-
4王晓莉,孟祥宏,张雅娴.基于知识管理的企业兼职教师教学能力培养策略[J].中国职业技术教育,2021(2):86-91. 被引量：10
-
5田浩.高职院校创新创业教育的认识误区与路径探索[J].中国职业技术教育,2019,0(36):47-51. 被引量：18
-
6杜启翠,厉成晓.双创背景下高校大学生创新创业教育体系构建[J].质量与市场,2022(2):70-72. 被引量：8
-
7丛浩熹,胡雪锋,徐衍会,李庆民,赵海宇.以创新为导向、先实验后理论的电工技术基础课程教学实践[J].中国电机工程学报,2021,41(S01):401-410. 被引量：15
-
8冯婷.基于创新创业能力提升的高职人才培养优化研究[J].中国成人教育,2020,0(3):60-62. 被引量：2
-
9徐梦亚,王文婷,王雅莉琴,王焕云.本科护生参与校园疫情志愿服务体验的质性研究[J].心理月刊,2023(8):60-63.
-
10姚威,储昭卫.新全球化背景下研究型大学本科生全球胜任力培养模式构建——基于内容分析法的多案例研究[J].教育发展研究,2021,41(23):21-29. 被引量：27
-
1靳颖.关于实施创新教育的思考[J].历史教学（下半月）,2000(8):35-37. 被引量：5
-
2栾辉.论素质教育中创造力的培养[J].北京教育（普教版）,1998(5):29-30. 被引量：1
-
3张卓和.运用心理学原理 促进学生的主体参与[J].北京教育（普教版）,1999(12):27-28.
-
4李敏.运用信息技术培养学生的创新能力[J].中国教育信息化（基础教育）,2012(8):44-46. 被引量：1
-
5朱开群.对教学创新若干关系的辩证思考[J].山西教育（管理版）,2000,0(19):5-7. 被引量：4
-
6王彦发,窦智学.浅论创新思维能力及其培养[J].甘肃广播电视大学学报,2004,14(3):75-76. 被引量：1
-
7邱燕.论高校音乐教育中学生创新能力的培养[J].考试周刊,2010(19):201-202. 被引量：4
-
8童长江.在教学中培养学生的创造力[J].北京教育（普教版）,1999(6):18-19. 被引量：5
-
9姚仁杰.培养学生创造性思维的方法[J].生物学教学,2000,25(8):6-7.
-
10苏振武.“1＋1”还是“1—1”？——浅谈学生创造思维的培养[J].中小学管理,2000(7):29-30.
;
