摘要
教育家精神是引领教师队伍高质量发展的核心动力,在推进教育公平与乡村振兴战略的背景下,培育乡村教师的教育家精神具有重要的时代意义。本文立足于中国特有的教育家精神的内涵,系统阐述了培养乡村教师教育家精神在推动教育公平、关爱留守儿童、促进教师高质量发展三个维度的核心价值,深刻剖析了当前乡村教师教育家精神培养过程中面临师资薄弱、理想信念淡化、职业认同效能低下的三大现实困境。本文提出发挥教育楷模引领作用、探索乡土智联“在地化”、提升教师综合素质能力三维度以推进乡村教师专业能力发展。
出处
《进展》
2026年第1期19-21,共3页
基金
重庆市教委人文社会科学研究重点项目“基于专业特色的师范生教育家精神培养研究”,项目编号:25SKGH2612
2023年重庆市社会科学规划培育项目“新生代乡村教师乡土适应危机的预防与干预研究”的研究成果,项目编号:2023PY52。
