摘要
【活动理念】批判性思维是对思维过程的思考,是一种反思性的思维模式,既需要开放包容的心态,又需要理性辩证的思考。面对复杂多变的世界,在心理课上以社会心理学研究为依托激发学生的批判性思维,兼具趣味性和专业性。而戏剧情境的构建,不仅能使问题具象化,便于理解,引发共情,还可以通过保持适度的心理距离使交流更安全,降低自我暴露的焦虑感。此外,戏剧情境中的冲突也能启发思考,借助教师入戏、论坛剧场等戏剧方法可以更好地呈现冲突,为学生提供观察、分析、反思的空间,练习批判性思维。
出处
《中小学心理健康教育》
2026年第2期24-26,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
