摘要
探索将生态环境大数据相关的理论、技术及方法有机融入生态学专业研究生教育教学路径,在提升该专业研究生培养质量和为国家生态环境大数据战略培养人才方面具有重要意义。随着数字技术的迅速发展,大数据正成为一种被高度关注的战略资源,给人类经济、社会、文化和生活等带来巨大改变。大数据特性主要体现在“6V”,即量大(Volume–Scale of Data)、快速(Velocity–Speed of Data)、多源(Variety–Diversity of Data)、准确(Veracity–Trustworthiness of Data)、价值(Value–Usefulness of Data)和变异(Variability–Inconsistency of Data)[1]。
出处
《环境教育》
2025年第12期53-57,共5页
Environmental Education
基金
贵州大学研究生教育教学改革研究课题(GZUYJSYBJG2025023)
贵州大学校级课程思政示范项目(kcsz2023056)
贵州大学生物科学国家级一流本科专业、贵州大学生态学省级一流本科专业等资助。
