摘要
试题情境设计是考试命题的关键环节,好的试题情境具有真实性、劣构性、关联性、适切性等特征,能够有效支撑对学生核心素养的考查。当前,试题情境设计存在各学科情境分类差异大、情境编制质量欠佳、情境内容与试题任务脱节等问题。为此,建议从合理规划情境结构、精选原型素材、优化素材改编与情境呈现、加强与任务设计的关联度四个方面进行改进,提升试题情境设计质量,促进学生学习从浅层知识记忆走向深度理解和应用。
作者
沈丹丹
陆璟
任建英
孙祎泽
Shen Dandan;Lu Jing;Ren Jianying;Sun Yize
出处
《中国基础教育》
2025年第12期66-69,共4页
Basic Education in China
基金
课程教材研究所2024年度科研发展基金重点课题“核心素养导向的命题理论与实践研究”(课题编号:JCSZD24005)的研究成果。
