摘要
雅行教育是实施素质教育、落实立德树人根本任务的重要途径。随着基础教育改革的不断深入,在小学语文教学中践行雅行教育、培育“雅行少年”成为研究的热点。文章首先对雅行教育进行概述,随后围绕教学目标设计、情境体验感知、深度探究学习、迁移实践活动、多元评价反馈几个方面,提出在小学语文教学中践行雅行教育的有效策略,以期为相关教育教学活动的设计与实施提供一定的理论借鉴与实践参考,促进“雅行少年”养成。
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度省级常规课题“‘博雅语文’教学主张实践性的研究”(立项编号:FJJKZX23—734)研究成果。
