小学音乐教学中培养学生即兴创作能力的策略

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摘要音乐作为一门充满创造性的艺术学科,在小学教育中承载着滋养学生心灵、培养综合素养的重要使命。即兴创作能力是音乐核心素养的关键组成部分,指学生在音乐感知与体验基础上,自主运用音乐元素进行即时性、个性化表达的能力。小学阶段是学生想象力与创造力发展的黄金时期,在这一阶段的音乐教学中融入即兴创作能力培养,既是对音乐艺术本质的回归,也是落实素质教育理念的具体实践。但当前小学音乐教学仍存在重技能传授、轻创作培养的现象.

作者刘燕

机构地区重庆市巴南区融创小学校

出处《生活家》 2025年第6期156-158,共3页

关键词小学音乐教学音乐核心素养创造力即兴创作能力

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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