摘要
绘本以其丰富的图像叙事与精炼的文学语言,为儿童打开了认知世界的情感窗口。而戏剧活动则通过角色扮演、情境创设与身体表达,为儿童提供了具身认知与情感宣泄的独特通道。将二者有机整合于项目式学习的框架之中,不仅能够激发儿童的阅读兴趣,深化其对文本的理解与共鸣,更能通过戏剧这一综合性艺术形式,全面提升儿童的语言表达能力、创造性思维、社会交往能力与审美素养。对此,文章分析了“戏伴童年阅润童心”项目式绘本戏剧课程实施的意义和内容,进一步提出了该课程的有效实施路径,并在此基础上构建了完整的课程实施评价体系。
