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多元文化背景下职业学校音乐教学的改进策略探究

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摘要随着多元文化在社会各领域的深入渗透,职业学校作为培养应用型人才的重要场所,其音乐教学须主动适应这一趋势。本研究通过分析多元文化背景下职业学校音乐教学存在的问题,提出针对性改进策略,旨在帮助学生掌握音乐知识与技能,提升多元文化理解能力,从而更好地满足其未来职业发展需求。

作者韩丹

机构地区壶关县职业中学校

出处《快乐阅读》 2025年第11期99-101,共3页

关键词应用型人才职业学校音乐教学改进策略多元文化

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] J60 [艺术—音乐]

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