摘要
在青少年成长阶段,美育对其审美、情感及人格塑造至关重要。随着美育课程改革持续推进的背景下,传统美育存在形式单一、心理疏导功能薄弱等问题。而音乐治疗以其独特的情感表达与心理调节功能,与美育课程的育人目标高度契合,为美育改革提供新思路。本研究基于音乐治疗理论与美育教育理念,深入分析两者融合的可行性与必要性,为提升青少年审美素养,缓解负面情绪,促进心理健康发展,以及美育课程的创新发展提供实践参考与理论支持。
出处
《乐器》
2025年第12期104-107,共4页
Musical Instrument Magazine
基金
四川省青少年文学艺术联合会,2025年度四川省青少年艺术教育研究课题“音乐治疗在青少年美育课程中的创新融合路径”研究成果。项目编号:QWLXM252020。
