摘要
随着在线教育的快速发展,微课作为高效、灵活的教学资源形式受到了广泛关注。然而,传统微课开发面临效率低、呈现方式单一、创意与个性化不足、吸引力不强和交互体验不佳等问题。生成式人工智能为微课资源开发提供了全新的模式、方法与工具。首先,探讨了生成式人工智能赋能微课资源开发的机理、机制,重点分析了其在微课文字脚本撰写、教学素材生成、教学PPT制作、数字人驱动的教学视频创作以及配音解说等方面的应用潜力。其次,以大学生数字素养主题微课为实践案例,阐述了利用生成式人工智能技术优化微课开发的全流程。开发实践验证了生成式人工智能强大的多模态内容生成能力和交互融合能力,其赋能微课资源开发的核心价值体现在:1.提升开发效率,优化资源配置;2.降低技术门槛,减少开发成本;3.实现个性化定制,满足多元需求;4.支持灵活修改,促进持续优化。最后,结合实践提出四点启示:加强情感化设计、把握技术应用的伦理边界、注重技术集成与范式重构和遵循规范的微课开发流程。
出处
《广西职业技术学院学报》
2025年第6期1-6,共6页
Journal of Guangxi Vocational and Technical College
基金
广西职业教育教学改革研究重点项目“生成式人工智能赋能中职课程教学及教师AI素养提升的理论研究与实践”(GXZZJG2025A053)。
