摘要
本研究旨在探讨“互联网+”背景下小学数学校际协同教学与多媒体融合的实践路径,以实现优质教育资源跨区域共享,提升农村小学数学教学质量,培养学生的核心素养。本研究通过远程同步课堂、云端资源共享、动态演示与分层教学等手段,以“三角形的内角和”“田忌赛马”等典型教学案例为依托,深入分析多媒体技术在校际协同教学中的应用效果;通过对比传统教学模式与多媒体融合教学模式,探讨如何利用互联网技术实现优质教育资源的共享,提高教学效率,激发学生学习兴趣,培养学生的数学素养和实践能力。本研究提出了针对性策略,为促进教育均衡发展提供了理论与实践参考。
基金
安庆市教育信息技术研究课题“‘互联网+’背景下小学数学校际协同教学的实践研究”的研究成果,课题立项号AQE202435。
