摘要
教学改革是培养学生创新能力的重要途径之一。针对人才创新能力的培养需求,立足《茶树栽培学》课程培养目标和教学现状,从课程教学优化、创新能力培养实施路径等方面进行探索。建议加强学农爱农情感教育,采用“项目驱动+案例引导+产教融合”教学方法,兼顾研讨式、参与式、启发式教学方式,实施多元化评价,潜移默化地培养学生的创新能力。
出处
《广东茶业》
2025年第6期59-62,共4页
Guangdong Tea Industry
基金
华南农业大学教育教学改革与研究项目“产科教融合视角下茶学专业课程体系优化与实践——以《茶树栽培学》为例”(JG2025037)
“《茶叶生物化学》一流课程建设改革”(JG22085)
广东省教育教学改革与研究项目“以‘学以致用’为导向的《茶叶审评与检验》课程教学改革”(JG22025)。
