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幼儿园班本课程深度利用绘本资源的策略

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摘要绘本资源作为幼儿园班本课程的重要组成部分,对促进幼儿语言发展、建构课程整体性与延展家园协同育人路径具有多重价值。文章基于课程价值分析,聚焦实践困境,从制订标准、优化结构、引导表达、联动机制四个方面提出系统策略。教师应从精准选书、课程融合、表达激活与家园协同四个维度建立结构化路径,从而实现绘本资源价值最大化与育人功能系统化。

作者陈诗昆

机构地区浙江省杭州市安吉路幼儿园

出处《新课程研究》 2025年第31期103-106,共4页 New Curriculum Research

关键词幼儿教育班本课程绘本资源深度利用

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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新课程研究

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