学前教育中家长“焦虑”的成因及对策

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摘要文章以农村学前教育为研究对象,深入探讨了农村家长的“教育焦虑”现状、形成原因,以及应对的策略。通过查阅资料、实地调研与文献研究等方法,分析农村家长倾向于让孩子提前学习小学文化知识的原因,剖析当前农村学前教育中的这种现状,从而提出了相应的解决对策,即加强对科学学前教育知识的宣传与普及,提升农村幼儿园教师的专业素养;优化农村学前教育资源配置,营造健康的社会舆论环境,缓解学前教育焦虑。

作者武艳萍

机构地区民乐县六坝镇中心幼儿园

出处《甘肃教育》 2025年第22期73-76,共4页

关键词农村学前教育家长教育焦虑现状成因策略

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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