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思维训练在高中语文整本书阅读教学中的实施路径

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摘要教师在高中语文整本书阅读教学中开展思维训练,能够助力学生深入理解文本,系统整合知识,发展批判性思维与创造性思维,提升语文学科核心素养。然而,在当前的教学实践中,部分教师存在对思维训练的重视不足、训练方法单一、评价体系不完善等问题。为帮助广大教师解决这些问题,本文剖析了在高中语文整本书阅读教学中开展思维训练的意义和存在的问题,并提出了四项有效的教学策略。

作者张茹

机构地区江苏省沭阳高级中学

出处《中学生作文指导》 2025年第26期86-89,共4页

关键词高中语文整本书阅读思维训练核心素养

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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