摘要
作为信息无障碍的具象化实践,无障碍出版不仅关乎技术适配与形式补偿,更关涉如何通过内容与形式设计,在一定程度上弥合因身体经验差异而导致的认知隔阂。在技术理性主导的实践进程中,我国无障碍出版的工具化倾向长期存在,呈现注重功能补偿、依赖单模态转化、认知适配程度不足、用户参与机制薄弱的实践问题,认知差异本身蕴含的交互潜能被忽视。具身认知强调身体与环境互动的认知生成机制,而无障碍出版需针对不同身体条件重构信息交互模式,两者在理论层面共享“身体—环境—认知”的动态适应逻辑。文章从本体论基础、认识论转向、方法论重构阐释无障碍出版的具身认知范式内涵,提出以信息认知通用性为导向形成出版内容天生无障碍的实践进路、基于用户身体经验和认知特征以多模态组合提升信息传递质量、以环境适配设计支持残障用户实现“身体—环境—认知”三元交互、打破“他者化”设计以共创实践完成残障用户的主体性建构四条实践进路。
作者
常嘉玲
马浩铭
Chang Jialing;Ma Haoming
出处
《出版发行研究》
北大核心
2025年第11期38-46,70,共10页
Publishing Research
基金
陕西省社会科学基金项目“数字参与模式下陕西地区残障人士社会融入路径重构研究”(项目编号:2022M015)
陕西省社科基金专项项目“陕西省残疾青年受教育权保障路径及措施研究”(项目编号:2024QY12)的阶段性研究成果。
