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初中数学几何图形面积的一题多解

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摘要对于不能直接得到面积的几何图形,常常需要将图形进行转化,而此过程离不开辅助线.通过从不同的角度添加辅助线,构造与已知条件相关的直观模型,再运用已经掌握的数学知识与方法解决问题.经历用几何直观和逻辑推理分析问题和解决问题的过程,培养应用意识和创新意识,提升几何直观、空间观念、抽象能力、推理能力等数学核心素养.

作者陈国源

机构地区广东省中山市东区远洋学校

出处《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2025年第11期45-47,共3页

关键词辅助线几何图形面积一题多解割补法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究(华南师范大学)(下半月)

2025年第11期

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