摘要
在新高考改革不断深化的背景下,高中政治教学应当更加重视学科核心素养的培育,特别是对中华优秀传统文化和民族精神的深度理解与践行。基于5E教学模式(参与、探究、解释、迁移、评价),结合高中政治必修四“哲学与文化”课程中“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”内容,探索适用于高中政治课堂的教学策略。通过情境化导入、项目式探究、多维阐释、实践迁移及多元评价等环节,将中华优秀传统文化与民族精神融入教学全过程,辅以故宫文物修复、地方非遗调研、北京冬奥文化案例等具体实例,论证了5E教学模式在提升学生文化认同、增强民族精神自觉方面的实践价值,为新高考背景下的高中政治教学改革提供可操作的路径参考。
