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二次元叙事在高校思政课教学话语中的应用理路探析

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摘要数字媒介时代,高校思政课教学话语面临吸引力弱、实效性不足等现实挑战,其话语形态亟待创新。二次元文化作为当代大学生高度认同的青年亚文化,其叙事范式蕴含符号转译、情感共构与价值共振的潜能,同思政课教学话语的创新诉求存在内在耦合性。文章深入探究二次元叙事在思政课教学话语中的应用理路,提出高校应通过锚定转译深度、构筑对话边界、穿透圈层壁垒等风险调适机制,从而有效激发思政课教学话语活力,增强价值引领实效,实现思政课教学话语体系的创新发展。

作者丁宇珂

机构地区华北电力大学(保定)马克思主义学院

出处《传播与版权》 2025年第21期96-100,共5页

关键词二次元文化二次元叙事思政课教学话语思政课教学

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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