摘要
幸福完整成长教育,是为了学生的生命幸福和完整成长而进行的教育,是以培养学生的幸福情感为目标,以促进学生多方面完整成长为核心,形成并增强学生体验幸福、创造幸福的意识与能力的一种教育活动。其价值诉求主要体现在三个方面:满足成长需要,促进学生全面和谐发展;回归教育本真,落实立德树人根本任务;培养现代公民,推进创造社会公共幸福。幸福完整成长教育的实践逻辑包括:重视顶层设计,明确“幸福”育人理路;打造“幸福课程”,赋能学生完整成长;探索多元评价,凸显人本价值取向。
基金
山东省教育科学“十四五”规划2023年度自筹课题“幸福完整成长教育理念下的全环境育人路径研究”(批准号:2023ZC015)。
