摘要
针对中职工业机器人技术应用专业课程教学中实践场景脱离产业实际、个性化需求难满足、人工智能(articial intelligence,AI)技术融合不足等问题,整合作业物流与任务系统中人员、智能与技术的协同优化模式(collaborative optimization of people,intelligence,and technology in operational logistics&task systems,COPILOTS)、适度激励理论、AI赋能教学设计(conversation model for AI-empowered instructional design,CAID)模型等成果,采用文献研究法与案例分析法,构建“三维四阶”AI赋能教学设计框架。同时,提出应对教师AI素养不足、AI内容随机性等挑战的对策,为中职工科专业提供可操作方案,助力培养适配智能制造需求的一线技术技能人才。
出处
《造纸装备及材料》
2025年第10期255-257,共3页
Papermaking Equipment & Materials
