摘要
针对教材中“化学平衡移动”实验存在的不足,设计了基于注射器、鲁尔接头和鲁尔外旋四通相连、结构紧凑的多功能“十字”装置。该装置装入NO_(2)为核心介质,实验集成了压强、温度、浓度对化学平衡移动影响的一体化探究。同时,通过压强传感器和智能手机色度分析等手段,直观获取实验过程的细微变化,能加强学生对“化学平衡”概念的理解。
作者
程洁銮
李健荣
Cheng Jieluan;Li Jianrong
出处
《化学教学》
北大核心
2025年第11期82-84,共3页
Education In Chemistry
基金
2023年全国教育科学规划项目教育部青年课题“跨学科学习视域下高中化学数字化实验课程建设研究”(编号:EHA230485)的研究成果。
