摘要
随着教育理念的不断更新与发展,校本课程在小学教育中的重要性日益凸显。当前,有关小学美术校本课程中融入3D打印笔非遗制作实践活动的研究较少,尤其结合具体实践案例的研究更是凤毛麟角。笔者立足于自身教育实践经验,在分析小学美术校本课程现状以及目前非遗传承存在的问题与不足的基础上,探索利用3D打印笔创新融入校本课程非遗制作实践的新思路,提出相关实践策略,旨在为丰富小学美术校本课程内容、推进非遗传承与创新提供参考,进而达到科技与美术教育深度融合的目的,并有效提升学生的综合素养与文化传承意识。
出处
《画刊(美育)》
2025年第5期54-56,共3页
Art Monthly(Art Education)
