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新课标背景下体育教学目标设定的结构化调整研究

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摘要 “健康第一”理念的落实离不开高校体育课程的重要作用,而课程价值的实现直接取决于教学目标的科学设定。当前高校体育教学目标设定普遍存在结构松散、层级模糊、缺乏发展导向等问题,制约了教学效果的提升。随着新课标理念不断向高等教育阶段延伸,重构教学目标体系势在必行。本研究从目标类型划分、行为指向明确性及与评价机制的联动等方面,提出结构化调整的路径建议,以提升高校体育教学的系统性和实效性。

作者李阳河

机构地区甘肃有色冶金职业技术学院

出处《体育风尚》 2025年第16期117-119,共3页 Sport & Style

关键词高校体育教学目标结构化调整核心素养新课标

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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体育风尚

2025年第16期

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