初中物理跨学科实践的缘由、价值内涵与教学策略

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摘要随着新课标的颁布,人教版新编八年级上册物理教材已于2024年9月份正式启用。在本次教材修订中,跨学科实践的引入成为一大亮点,其从缺失到显著存在的转变,引发了教师、教研员以及研究者的关注。基于核心素养导向,有必要深入分析跨学科实践。通过对跨学科实践从何而来、跨学科实践何以出现在教材上以及如何教好跨学科实践的三个层面进行阐释,为一线教师及教研人员提供理论指导,以便更好地理解跨学科实践的精髓,优化教学设计与学习活动,进而更有效地落实物理学科核心素养的培养目标。

作者刘超

机构地区哈尔滨师范大学教育科学学院

出处《湖南中学物理》 2025年第9期50-53,共4页

关键词核心素养初中物理物理教材跨学科实践教材分析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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