期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

九年一贯制随迁子女学校学生劳动习惯培养的实践研究

下载PDF

导出

摘要上海市毓华学校基于劳动教育的实践主体性,聚焦劳动教育核心素养中“劳动习惯和品质”的培养,以九年一贯制随迁子女学校学生为研究对象,从问题出发,对劳动教育活动进行顶层设计与思考,促进学生身心健康和全面发展。

作者周路一

机构地区上海市毓华学校

出处《现代教学》 2025年第19期36-37,共2页 Modern Teaching

关键词劳动教育劳动习惯培养

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘彦.综合实践活动课程框架下劳动教育模式的建构[J].新课程研究（上旬）,2019(4):70-71. 被引量：10
2鞠玉翠.基于真实情境问题的评价何以促进五育融合[J].中国电化教育,2021(1):14-19. 被引量：64

二级参考文献12

1周少明.综合实践活动基地课程资源开发的策略与实践研究——以广州市中学生劳动技术学校实践基地为例[J].教学与管理（中学版）,2015(1):8-10. 被引量：5
2杨向东.“真实性评价”之辨[J].全球教育展望,2015,44(5):36-49. 被引量：85
3落实立德树人根本任务深化英语考试内容改革--2017年高考英语试题评析[J].中国考试,2017(7):13-16. 被引量：4
4辛涛,张彩.中小学教育质量综合评价改革的现状与前瞻[J].中国教育学刊,2018(8):37-41. 被引量：14
5鞠玉翠.“立美教育”再探[J].教育研究,2018,39(9):59-65. 被引量：31
6鞠玉翠.追寻劳动的教育美学意蕴[J].教育学报,2018,14(5):55-62. 被引量：22
7无.以真情实景落实“五育并举” 以理性思维践行“立德树人”——2019年高考数学试题评析[J].中国考试,2019,0(7):7-10. 被引量：30
8董秀华,骈茂林,王歆妙,王洁.综合素质评价政策实践与功能定位反思[J].教育发展研究,2019,39(17):1-7. 被引量：17
9张治,刘小龙,徐冰冰.“新高考”背景下综合素质评价结果应用的研究——以上海市综合素质评价实践为例[J].教育发展研究,2019,39(17):8-14. 被引量：20
10石中英.杜威的价值理论及其当代教育意义[J].教育研究,2019,40(12):36-44. 被引量：35

共引文献72

1隋畅,李秋石.科学实践情境测评视域下2021年生物学高考试题分析[J].中学生物学,2021,37(12):42-44. 被引量：1
2宁本涛,覃梦蒙.“五育”如何美美与共[J].教育发展研究,2021,41(22):48-53. 被引量：26
3刘学军.乡村小学劳动教育的实践与探索[J].教育视界,2019(17):38-40. 被引量：1
4朱海涛.浅谈劳动教育回归中小学校园的必要性[J].内蒙古教育,2019,0(35):60-61. 被引量：4
5周美云.轨迹·焦点·走向:劳动教育研究七十年[J].当代教育论坛,2020(3):106-113. 被引量：27
6吴巧燕.让红领巾在劳动教育中闪闪发亮[J].小学时代,2020(29):21-22.
7李伟胜.以教育活动为着力点建设立德树人的能力系统[J].中国电化教育,2021(7):62-68. 被引量：3
8闫若婻.以美育为视角的“五育融合”:价值转向与实践逻辑[J].中国电化教育,2021(7):69-74. 被引量：60
9任艳丽,戴家芳.五育融合研究:现状、热点与展望[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2021,41(8):18-23. 被引量：7
10闫若婻.中国乐教的美育功能及实践转化[J].国家教育行政学院学报,2021(6):79-85. 被引量：5

1胡丽丽.家园合作背景下幼儿劳动习惯的培养[J].教育界,2025(20):104-106.
2孟庆彬.新时代大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神融入爱国主义教育的路径探析——以江苏省苏州市某区为例[J].葡萄酒,2025(4):0133-0134.
3侯衍社,靳东超.中国式现代化的自主逻辑[J].中国特色社会主义研究,2025(2):5-16. 被引量：1
4赵梦洁.马克思主义人学视域下人工智能时代人的主体性困境与路径探赜[J].科技传播,2025,17(14):1-4.
5王思积,林延敏,陈九,王逸冰,孔哲,谢军.山西省初中生身体活动现状及影响因素分析[J].中国儿童保健杂志,2025,33(9):970-975.
6蔡甜甜.马克思主义文化哲学视域下马尔库塞技术批判理论的批判性分析[J].云梦学刊,2025,46(4):49-58.
7肖玉衡.义务教育阶段学生标点符号使用问题调查报告——以上海市松江区九亭地区为例[J].汉字文化,2025(16):137-139.
8纪莺莺.家国之间:城市社区工作者的多重身份与社区生成[J].社会学研究,2025(4):24-46. 被引量：2
9胡爽.新形势下中职学校心理健康教育工作的实施路径研究[J].安徽教育科研,2025(30):22-24.
10邵宇.马克思恩格斯关于无产阶级政党实践主体性的理论探索及方法论启示[J].学习论坛,2025(5):95-102. 被引量：1

现代教学

2025年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部