摘要
实施双创教育是地方应用型本科高校人才培养的一项重要内容,但地方应用型本科高校主要以竞赛代替双创教育,活动单一,融入全过程育人教学组织不充分,学生缺乏系统性、理论性的终身学习、终身挑战、终身服务的理念指导。提出通过构建校内外双循环协同育人机制,有效促进产科教深度融合,重构“四阶递进”“三链融合”的双创育人体系,将双创教育与“五育”深度融合,增强学生自我教育、自我提升、自我革新意识,培养学生劳动精神、创造精神、奉献精神。
出处
《中国教育技术装备》
2025年第19期95-100,104,共7页
China Educational Technology & Equipment
基金
河南省级教学改革研究与实践项目“校企合作背景下‘四三四’大学生创新创业教育课程体系建设研究与实践”(2021SJGLX569)
“应用型本科高校高质量发展综合改革研究与实践”(2021SJGLX276)
“校友资源促进高校毕业生充分就业创业策略研究”(2025JYZD-001)。
